ESCOLA DOMINICAL
I. A EXATA CONCEITUAÇÃO DE ESCOLA DOMINICAL
• A escola dominical é a escola de ensino bíblico da Igreja que evangeliza enquanto ensina. (Mt 28.20; Mc 16.15)
• É a própria igreja ministrando ensino bíblico metódico.
• É a única escola de educação religiosa popular que a Igreja dispõe.
• É o povo do Senhor, no dia do Senhor, estudando a Palavra do Senhor, na casa do Senhor.
II. A HISTÓRIA DA ESCOLA DOMINICAL
1. Na era patriarcal.
Cabia aos patriarcas o ensino da Palavra de Deus à sua família.
2. Nos dias de Moisés.
Além da responsabilidade didática dos pais,os judeus contavam com os levitas e sacerdotes que tinham como ofício ensinar-lhes a Bíblia.
A cada 7 anos, a lei deveria ser lida e explicada numa reunião pública.
3. Na época da monarquia
Alguns reis de Judá, tiveram essa preocupação: Promover a Educação Religiosa na Nação,como resultado se seguiam grandes despertamentos espirituais.
4. Durante o cativeiro babilônico.
Surgiram as sinagogas,cuja finalidade era prover ensino secular,mas principalmente religioso.
5. No pós cativeiro.
Os Livros de Esdras e Neemias relatam grandes avivamentos ocorridos em decorrência do ensino bíblico.
6. Nos dias de Jesus.
Jesus foi a encarnação viva da verdade. Ele disse: "Eu sou... a verdade" (João 14:6). Ele foi cem por cento aquilo que ensinou. Fosse qual fosse o assunto, ele o encarnava e ensinava com transbordamento de toda a sua vida. S. D. Gordon disse: "Jesus tinha já feito antes de fazer, viveu aquilo que depois ensinou viveu tudo antes de ensinar, e viveu tudo bem mais do que pôde ensinar." C. S. Beardslee assim se expressou sobre Jesus: " Ele é o ensino modelar para todas as épocas.“
L. A. Weigle diz: "Jesus lançou mão do método educativo, e não do método de força política, ou de propaganda, ou do poder." E J. A.
Marquis acrescenta: "A principal ocupação de Jesus foi o ensino. Algumas ve¬zes ele agiu como curador, outras vezes operou milagres, pre¬gou frequentemente; mas foi sempre o Mestre. Ele não se pôs a ensinar porque não tivesse outra coisa a fazer; mas, quando não estava ensinando, estava fazendo qualquer outra coisa. Sim, ele fez do ensino o agente principal da redenção.“
Ele se dedicou ao ensino e sempre dignificou tal vocação. "A maior glória da profissão do mestre está no fato de haver Jesus Cristo escolhido ser mestre, quando se viu face a face com aquilo que tinha a realizar na vida."
George H. Palmer percebeu bem este espírito, quando assim se ex¬pressou "Creio tanto no ensino que, se necessário fosse, pa¬garia pelo privilégio de ser mestre em.vez de receber algo por ensinar."
7. Nos dias da igreja
Os apóstolos se dedicaram ao ministério da Palavra.
8. A Fase Atual – a Escola Dominical Moderna
As origens da Escola Dominical remontam aos tempos bíblicos quando o Senhor ordenou ao seu povo Israel que ensinasse a Lei de geração a geração. Dessa forma a história do ensino bíblico descortina-se a partir dos dias de Moisés, passando pelos tempos dos reis, dos sacerdotes e dos profetas, de Esdras, do ministério terreno do Senhor Jesus e da Primitiva Igreja. Não fossem esses inícios tão longínquos, não teríamos hoje a Escola Dominical.
A Escola Dominical do nosso tempo nasceu da visão de um homem que, compadecido com as crianças de sua cidade, quis dar-lhes um novo e promissor horizonte. Como ficar insensível ante a situação daqueles meninos e meninas que, sem rumo, perambulavam pelas ruas de Gloucester? Nesta Cidade, localizada no Sul da Inglaterra, a delinquência infantil era um problema que parecia insolúvel.
Aqueles menores roubavam, viciavam-se e eram viciados; achavam-se sempre envolvidos nos piores delitos.
É nesse momento tão difícil que o jornalista episcopal Robert Raikes entra em ação. Tinha ele 44 anos quando saiu pelas ruas a convidar os pequenos transgressores a que se reunissem todos os domingos para aprender a Palavra de Deus. Juntamente com o ensino religioso, ministrava-lhes Raikes várias matérias seculares: matemática, história e a língua materna - o inglês. Não demorou muito, e a escola de Raikes já era bem popular. Entretanto, a oposição não tardou a chegar. Muitos eram os que o acusavam de estar quebrando o domingo. Onde já se viu comprometer o dia do Senhor com esses moleques? Será que o Sr. Raikes não sabe que o domingo existe para ser consagrado a Deus?
Robert Raikes sabia-o muito bem. Ele também sabia que Deus é adorado através de nosso trabalho amoroso incondicional.
Embora haja começado a trabalhar em 1930, foi somente em 1783, após três anos de oração, observações e experimentos, que Robert Raikes resolveu divulgar os resultados de sua obra pioneira. Então, no dia três de novembro de 1783, Raikes publica, em seu jornal, o que Deus operara e continuava a operar na vida daqueles meninos de Gloucester.
9. A Escola Dominical no Brasil
Os missionários escoceses Robert e Sara Kalley são considerados os fundadores da Escola Dominical no Brasil. Em 19 de agosto de 1855, na cidade imperial de Petrópolis, no Rio de Janeiro, eles dirigiram a primeira Escola Dominical em terras brasileiras. Sua audiência não era grande; apenas cinco crianças assistiram àquela aula. Mas foi suficiente para que seu trabalho florescesse e alcançasse os lugares mais retirados de nosso país. Hoje, no local onde funcionou a primeira Escola Dominical do Brasil, ainda é possível ver o memorial que registra este tão singular momento do ensino da Palavra de Deus em nossa terra.
O primeiro trabalho promovido pela Igreja Presbiteriana em nosso país, em língua portuguesa, foi a Escola Dominical. Isso aconteceu no Rio de Janeiro, no dia 22 de abril de 1862. A escola foi dirigida pelo Rev Ashebell Green Simonton, missionário presbiteriano.
A Escola Dominical é o principal instrumento de evangelização e instrução. Geralmente, ela nasce antes da Igreja, e o seu rol de alunos é, quase sempre, maior do que o rol de membros da Igreja. Sem ela seria muito difícil levar o evangelho até os confins da terra.
O terceiro domingo de setembro foi a data reservada pela Igreja Presbiteriana para a comemoração do Dia da Escola Dominical.
III. OS OBJETIVOS DA ESCOLA DOMINICAL
1. Ganhar almas para Jesus.
O primeiro grande dever do professor da Escola Dominical é agir e orar diante de Deus no sentido de que todos seus Senhor e Mestre. (Jo 1.42; Pv 22.6;Sl 51.13)
2. Desenvolver a espiritualidade e o caráter cristão.
O ensino da Palavra é uma obra espiritual
Uma Escola Dominical dotada de obreiros treinados e cheios do Espírito Santo pode contribuir eficazmente para a implantação da santíssima fé.
O futuro do novo convertido depende do que lhe for ensinado agora.
Um dos intuitos da Escola Dominical, é o de fazer de seus alunos,verdadeiros cristãos.
3. Treinar o cristão para o serviço do Mestre
A prover treinamento espiritual, a Escola Dominical apresenta ao aluno oportunidades ilimitadas de servir ao divino Mestre.
O privilégio de contribuir para a causa de Cristo
O lema da Escola Dominical completa deve ser:
“Cada aluno um crente salvo,
Cada salvo,bem treinado,
Cada aluno treinado, um obreiro ativo, diligente e dinâmico.”
IV. A ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA DOMINICAL
1. A organização na Bíblia.
Organização é ordem. A organização permeia toda a criação de Deus,bem como todas as suas cousas:
• Na Igreja – todos seus símbolos falam de organização: templo, corpo,lavoura, edifício,rebanho, jardim,noiva,castiçal.
• Em Israel: a ordem das tribos,a demarcação de limites das tribos,o serviço sagrado
Jesus deu exemplo de organização (Mc 6)
2. A organização geral da Escola Dominical.
(1) É Pessoal. (dirigente, professores e alunos)
(2) É Material. (Prédio, mobiliário, material didático)
(3) É Funcional. A organização funcional cuida da:
• Espiritualidade.
• O Ensino da Palavra.
• Eficiência (professores idôneos)
• Planejamento
•
3. A diretoria da Escola Dominical.
Deverá ter uma diretoria assim constituída:
(1) Superintendente.
(2) Vice-Superintendente.
(3) 1º e 2º Secretário
(4) Tesoureiro.
(5) Bibliotecário
(6) Dirigente Musical
(7) Porteiros ou recepcionistas
4. O corpo docente da Escola Dominical.
São os Professores.
É o obreiro de maior responsabilidade e privilégio da Escola Dominical.
REQUISITOS PARA O INGRESSO NO CORPO DOCENTE:
5. O agrupamento de alunos por idade
6. Organização da classe
(1) Quanto à direção.
O Professor. Até 12 anos, os melhores professores são geralmente moças e senhoras. Nas classes de 12 anos para cima, o ideal é que o professor seja do mesmo sexo que os alunos.
Suplente: É o professor substituo.
(2) Quanto à matricula.
Até a classe de Intermediários: 15 alunos por classe.
Da classe de Secundários em diante: até 30 alunos.
Encarregado pode ser o secretário, ou professor...
(3) Quanto às classes.
Deve haver classes para novos convertidos, recém-casados, obreiros
7. Transferência de classe
• É a passagem do aluno de uma classe para outra até os 25 anos
• Ocorre quando o aluno atinge o limite de permanência em sua classe. Após os 25 anos,transfere-se o aluno a pedido.
• A época de transferência: Mês de janeiro
• Impresso usado para efetuar a transferência é a Ficha de Matrícula do aluno existente no fichário da escola (verso da ficha)
ESCOLA DOMINICAL
FICHA DE MATRÍCULA DE ALUNO
Nº ___
Nome: ____________________________________________
Endereço:__________________________________________
Data de Nascimento: __/__/__ É crente?____
É membro da igreja? ________ Os pais são crentes?____
CLASSE:________________________ DATA__/__/__
TRANSFERÊNCIA DE CLASSE
Para a classe:________________Em__/__/__
Para a classe:________________Em__/__/__
Para a classe:________________Em__/__/__
Para a classe:________________Em__/__/__
Deixou a Escola Dominical em: __/__/__
Motivos:_____________________________
Observações:_________________________
8. A secretaria da Escola Dominical
(1) A SALA DA SECRETARIA: Uma sala a isso destinada
(2) OCUPANTES DA SALA
O dirigente da escola e os secretários
(3) ATRIBUIÇÕES DO SECRETÁRIO
Matrícula, fichário, arquivos, relatórios, testes, pesquisas bíblicas...
(4) APARELHAMENTO DA SECRETARIA
Móveis, material de escrituração da Escola, livros
9. A biblioteca da Escola Dominical.
(1) Material: livros, revistas, jornais, folhetos, recortes, artigos, gravuras, slides, transparências, quadros murais...
Todo acervo deve ser catalogado por um sistema eficiente
(2) Serviços que pode prestar:
• Formação, informação a ampliação cultural de professores e alunos.
• Circulação de livros, guarda e conservação de material didático
10. A manutenção da Escola Dominical.
É provida pela tesouraria da igreja.
11. O programa da Escola Dominical.
É o calendário anual de atividades da escola : (atividades, alvos..)
12. Como organizar e instalar uma nova Escola Dominical.
(1) Fixar a data com antecedência
(2) Ter à mão o material indispensável
(3) Escolha e aprovação dos obreiros, matrícula, oração...
13. A reunião da Escola Dominical.
(1) É uma reunião de culto para estudo da Palavra de Deus.
(2) Horário:o matutino é o melhor.
(3) Preparativos: arrumação, limpeza, iluminação...
(4) Pontualidade!
14. Programa de uma reunião da Escola Dominical
15. A administração da Escola Dominical.
(1) O pastor
É o primeiro obreiro da ED, pela natureza de seu cargo.
É o principal responsável pela ED mediante sua atenção a ação.
Sua simples presença na Escola Dominical é um prestígio para a mesma.
Deve sempre que puder, dirigir o estudo para professores,classes da ED, a fim de ter contato com os alunos – suas ovelhas.
(2) O superintendente
a) Deveres Gerais:
• Que seja um homem da Bíblia.
• Conhecer bem o trabalho em geral da Escola Dominical.
• Orientar sempre os secretários e professores.
• Zelar pela Sã Doutrina.
• Promover a leitura.
• Fazer sempre anúncios e comunicação em prol da ED
• Procurar agir na Orientação do Espírito santo
• Providenciar o material necessário para o funcionamento em geral da Escola Dominical
• Procurar manter completa a direção da ED e o Quadro de professores.
• Avaliar se os candidatos ao Corpo Docente preenche os requisitos necessários à sua função.
• Avaliar os rumos da Escola Dominical de sua igreja.
b) Deveres semanais:
• Chegar cedo.
• Verificar a arrumação da ED
• Dirigir o culto da ED
• Divulgar e promover a venda das revistas da ED.
• Providenciar visitas para professores enfermos.
c) Deveres trismetrais:
• Lembrar o secretário acerca da matricula trimestral.
• Ao iniciar o último trimestre providenciar o material para o ano seguinte
d) Deveres anuais:
Comemoração de datas festivas, visitar ED filiais,
(3) O secretário
a. Deveres gerais:
• Experiência na sua área de atuação.
• Providenciar anúncios a tempo.
• Providenciar os materiais necessários (formulários,livros...)
b. Deveres semanais: “aos domingos”:
• Chegar cedo, verificar a arrumação da escola
• Ter prontas para a distribuição as cadernetas de chamada
• Preparar o relatório dominical.
• Manter o fichário atualizado.
• Matricular os novos alunos.
c. Deveres trimestrais:
• Prepara o movimento do trimestre que findou.
d. Deveres anuais:
• Preparar o relatório do ano inteiro.
• Transferência de alunos
• Promover campanhas de leitura anual da Bíblia
• Arquivar material usado no ano anterior.
(4) O professor
a. O ingresso no trabalho da escola dominical
O professor deve :
• Ser um salvo.
• Ser membro da igreja.
• Ter um bom testemunho.
• Professar a Sã Doutrina
b. A posição espiritual do professor
• É posição de honra (Gl 1.15; 1 Tm 1.12)
• É posição de responsabilidade (Ez 33.8,9)
c. O ministério de ensino do professor
Algumas reflexões importantes:
• Por que ensinas?
• Qual o teu propósito ao ensinar?
• O que ensinarás?
• A quem ensinarás?
• Como ensinarás?
d. O conhecimento do professor
“O professor para ter êxito e manter-se eficiente precisa ser, espiritual, ter preparo, estar equipado com literatura apropriada e dispor de ambiente físico apropriado à condução das aulas”
e. Fidelidade no dever
• Ser disciplinado (Sl 101.6; 1 Co4.2;)
• Paciente: É preciso muita paciência, especialmente nas classes de infantis,de adolescentes e de idosos.
• Amor e dedicação. (Ec 9.10)
• Zelo trabalho (Rm 10.2;Jr 48.10 ARA)
• Pontualidade (Jo 2.4)
f. As responsabilidades do professor
• Responsabilidade para com Deus
• Responsabilidade para com a Igreja.
• Responsabilidade para com a Escola Dominical
• Responsabilidade para com a classe.
g. O preparo e a apresentação da lição:
• Durante a semana estude cuidadosamente a lição.
• Aos domingos chegue pelo menos 10 minutos mais cedo.
• Avisar com antecedência quando precisar faltar.
• Se concentre no foco da lição.
• Mostre interesse sincero pelos alunos
• Dê um bem-vindo aos visitantes.
• Faça apelo aos não crentes.
(5) A LITERATURA DA ESCOLA DOMINICAL
• Literatura do aluno:
Deve ser graduada segundo a faixa etária.
• Literatura para o professor:
A específica da Escola Dominical, para o preparo da Lição e o exercício do seu ministério.
• Literatura Subsidiária: Para obreiros e alunos
V. A PROMOÇÃO E POSSIBILIDADES DA ESCOLA DOMINICAL
COMO MELHORAR SUA ESCOLA DOMINICAL
1. Obreiros espirituais e preparados.
2. Currículo devidamente dosado. Alguns temas:
3. Literatura bíblica ortodoxa:
• Lições Bíblicas graduadas
• Publicações de apoio ao programa de ensino da ED: boletins, periódicos, livros...
4. Instalações e equipamentos apropriados:
Prédio, salas de aula,equipamento escolar.
“A Escola Dominical crescerá enquanto houver espaço para isso”
5. Campanha vigorosa de promoção e expansão:
(Oração,Divulgação, Visitas,Convites, Reuniões Especiais, Evangelismo,Escola Bíblica de Férias)
6. Atualização e melhoramento dos professores obreiros:
• Cursos Específicos
• Congressos
• Confraternizações
• Seminários.
7. Classe de treinamento e atualização de professores – Assuntos para essa classe: (Teologia Sistemática, Introdução Bíblica, História Eclesiástica,Português Prático,Pedagogia Bíblica, Evidências Cristãs, Geografia Bíblica,Usos e costumes dos Povos Bíblicos e Missões)
8. Apoio do pastor, diretoria e ministério da igreja: Inclusive a Escola Dominical deve ter uma classe dominical somente para obreiros.
9. Reuniões periódicas de obreiros da escola:
Finalidade: Oração, Confraternização, Estudos Bíblicos, Assuntos Administrativos da Escola (Pv 11.14: 15.22; 24.6).
OCASIÃO:
Semanal : Para professores.
Mensal: para a diretoria.
Trimestral: Para todos os obreiros do campo
10. Concursos, teste, competições, exposições e comemorações de datas:
Para a promoção da cultura bíblica, excursões educacionais para contato com a natureza, ou a locais de exposição de objetos das terras bíblicas...
Comemorações de datas cívicas e religiosas
11. A escola dominical e o lar
Sendo a responsabilidade dos pais a educação dos filhos, o lar deve prestar à Escola Dominical a mais leal cooperação. Para isso, os pais devem:
(1) Falar sempre da Escola Dominical em casa.
(2) Ser assíduo e pontuais na escola.
(3) Tudo fazer para que os filhos assistam à escola com regularidade.
(4) Ajudar os filhos no preparo dos trabalhos escolares.
(5) Orar pela escola Dominical.
12. Uma Escola Dominical padrão
(1) Dirigentes e professores fixos
(2) Obreiros espirituais, preparados e assíduos
(3) Classes e departamentos
(4) Literatura graduada e equipamento escolar
(5) Secretaria organizada
(6) Crescimento real da escola
(7) Mordomia cristã
(8) Assistência aos cultos
(9) Programa ativo da escola, de expansão e extensão
(10) Evangelização
13. O desafio que cabe à Escola Dominical
O desafio e a responsabilidade
(1) Quanto ao lar:pais,crianças,jovens e adulto.
(2) Quanto a igreja: o crescimento espiritual de todo.
(3) Quanto à nação:cidadãos salvos e de caráter moldado na Palavra de Deus.
(4) Quanto ao mundo:os campos brancos das missões no momento atual!
Adaptado do Manual da Escola Dominical CPAD